《胡同.com》首演获赞给孩子高贵的奢侈品

　　北京儿艺大型儿童剧《胡同.com》5月30日在北京民族宫大剧院首演。该剧以京城最具代表性的“胡同”作为背景，讲述了四合院老宅中爷孙间、亲戚间、邻里间的各种冲突和隔阂，为大小朋友们展现一段人与人从相遇相斥到相知相融的动人故事。不负众望，作为北京儿艺继2014年 《想飞的孩子》 屡获戏剧界最高大奖之后，再攀高峰推出的又一力作， 《胡同.com》这部充满京味的作品用直抵心灵的主题传达和温暖唯美的视听呈现，让不少观众当场感动落泪。有观众在观演结束后表示，戏剧仅靠笑点是没有前途的，需要笑点不断的戏剧，也需要严肃戏剧。《胡同.Com》幽默诙谐又兼具故事性、教育性，相比高级时装、ipad电玩，这才是送给大小朋友最珍贵、最奢侈、最有意义的六一礼物。

　　合家齐看戏 民族剧院人气大爆棚

　　在“六一”儿童节之际，家长们都会想：送点什么好礼物给小朋友——物质的、精神的，让他们感到快乐、自由和幸福的？于是，这些问题不再是多余的：对孩子们来说，什么才是好的？我们了解他们的心理、情感、思维和渴望吗？就如同摆在很多儿童剧创作者面前的问题一样，当我们给他们创造精神产品时，到底是把他们当作爱的对象，还是赢利的对象？我们到底是儿童本位，还是功利本位？诚然，任何精神产品都有商业属性，以儿童为受众者也不例外。

　　虽然名为儿童剧，是给孩子看的，但是《胡同.com》绝不是一部粗糙简单化的儿童剧，它的呈现更完整的，著名舞美师张武与中央戏剧学院舞台美术系胡耀辉教授携手打造的现场光影流动，特效强烈抓人；而在舞台呈现上，这部剧没有传统儿童剧张牙舞爪的你追我打，也没有不置可否的无厘头互动，但是却在娓娓道来的故事里，让家长和孩子都实现了情感的互通。

　　导演王炳燃坦言，从亲子教育的角度来讲，陪着孩子一起看演出，无论对孩子还是对家长来说，都是一个很重要的经历。在这个过程中，父母与孩子一起分享了美好的时光，父母还能从中观察孩子的反应和兴趣，并且在日常生活中，也增加了父母与孩子沟通的话题。因此，儿童剧并不仅仅是给儿童看的，也是给整个家庭观看的。 “全剧洋溢着温暖治愈、俏皮有爱的气息，只通过打打闹闹、逗逗笑笑，吸引孩子的儿童剧，只能暂时让孩子开心，是不能让他们产生共鸣的，也不会吸引家长与他们进行良好的交流。这样的儿童剧，势必会被淘汰的。但是《胡同.com》希望自己的不一样，让更多孩子和家长走进剧场，认真而愉悦地看戏，并因剧而有所感悟、有所思考、有所收获。”王炳燃说。

　　剧评人大赞 给孩子高贵的奢侈品

　　现在的儿童剧演出市场的现状除却题材扎堆与原创力低，在艺术表现手法上也失之单一：炫技式地使用现代舞台技术，拼贴式地模仿欧美流行音乐剧中的肢体动作与舞蹈样式，外在植入式地添加互动环节，让观众当前最为常见的儿童剧舞台样式是“小晚会+小品”。因此对不少大人而言硬着头皮陪孩子一起看故事情节过于幼稚简单的演出是一种苦差。一部优质的儿童剧，不仅仅是给孩子看的，更希望家长也能看到心里去。

　　有剧评人表示，原创大型现实主义题材儿童剧《胡同.com》，就真正做到这一点，让它成功的原因在于它有一个好的剧本，同时演员对人物的演绎也十分出色。剧中每一个人，都那么真实鲜活。因为人物性格的刻画，非常成功，使得《胡同。com》里的的每一个人物的形象，都是出彩的，绝不脸谱化。同时，《胡同.com》中孩子的世界和大人的世界两种不同标准的规则也是整部剧的一大看点。孩子们对于善恶美丑的标准与大人们善恶美丑的标准绝然不同，正是由于孩子们这种单纯的、天然的、没有一丝污染的心境，才会大人开始反思和孩子如何相处，进而去反思大人各自的行为。所以，本剧的灵魂就是不仅是大人要去给孩子引导，更重要的是通过孩子的最本真、最本能的反应和处理事情的方式给父母引导，大人和孩子一起成长。只有这样才能真正抓住大人、小孩的注意力，变成合家齐看戏的结果。

　　《胡同.com》作为北京儿艺的年度六一大戏，北京儿艺总经理董宁在接受采访时，谈及该剧创作过程时表示，在筹备《胡同.com》之初恰逢习总书记主持召开文艺工作座谈会并发表了长篇讲话的讲话，当时北京儿艺就深受鼓舞，也深感自己责任重大。社会主义核心价值观是决定文化性质和方向的最深沉、最根本、最持久的要素和力量，是文化软实力的灵魂、建设重点，承载着民族文明进步的精神追求、体现着评判是非善恶的价值标准。构建具有强大感召力的核心价值观，事关社会和谐稳定、国家长治久安，要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。所以我们创作的每部作品都应该有自己的精神内核，而这些作品中能否为观众们呈现出一种积极向上的核心价值观，能否对人们的精神生活起到教育引导的作用，是我们应该仔细思考的问题。作为儿童演出市场的先行者，我们更有责任为祖国的未来把好关，因为我们相信今天我们为孩子提供什么口味的饭菜，他们未来就习惯了什么口味。而一个孩子最初看到了什么，他就成为了什么。我们必须适度地屏蔽那些不利于儿童发展的元素，充分尊重孩子的审美与智商，把想象的权利还给孩子。